A.
DEFINISI BELAJAR MENURUT PARA AHLI
1.
Menurut Skinner ( 1985 )
Memberikan definisi belajar adalah “Learning
is a process of progressive behavior adaption”. Yaitu bahwa belajar itu
merupakan suatu proses adaptasi perilaku yang bersifat progresif.
2.
Menurut Morgan, dkk ( 1984 )
Memberikan definisi mengenai belajar
“Learning can be defined as any relatively permanent change in behavior
which accurs as a result of practice or experience.” Yaitu bahwa perubahan
perilaku itu sebagai akibat belajar karena latihan (practice) atau karena
pengalaman ( experience ).
3. Ngalim Purwanto (1992 : 84)
Setiap perubahan
yang relatif menetap dalam tingkah laku, yang terjadi sebagai suatu hasil dari
latihan atau pengalaman.
4.
Gagne (The Conditions of Learning 1977)
Belajar
merupakan sejenis perubahan yang diperlihatkan dalam perubahan tingkah laku,
yang keadaaannya berbeda dari sebelum individu berada dalam situasi belajar dan
sesudah melakukan tindakan yang serupa itu. Perubahan terjadi akibat
adanya suatu pengalaman atau latihan. Berbeda dengan perubahan serta-merta
akibat refleks atau perilaku yang bersifat naluriah.
5. Winkel
Belajar adalah suatu aktivitas
mental/psikis yang berlangsung dalam interaksi aktif dengan lingkungan, yang
menghasilakn perubahan - perubahan dalam pengetahuan, pemahaman, ketrampilan,
dan sikap-sikap.
Dapat
disimpulkan bahwa Belajar adalah sebuah proses perubahan di dalam kepribadian
manusia dan perubahan tersebut ditampakkan dalam bentuk peningkatan kualitas
dan kuantitas tingkah laku seperti peningkatan kecakapan, pengetahuan, sikap,
kebiasaan, pemahaman, ketrampilan, daya pikir, dan kemampuan-kemampuan yang
lain.
B. DEFINISI
HASIL BELAJAR MENURUT PARA AHLI
1. Purwanto
(2011:46)
Hasil belajar adalah perubahan
perilaku peserta didik akibat belajar. Perubahan perilaku disebabkan karena dia
mencapai penguasaan atas sejumlah bahan yang diberikan dalam proses belajar
mengajar. Lebih lanjut lagi ia mengatakan bahwa hasil belajar dapat berupa
perubahan dalam aspekkognitif, afektif dan psikomotorik.
2. Sudjana
(2003:3)
Hasil belajar adalah perubahan
tingkah laku yang mencakup bidang kognitif, afektif, dan psikomotorik yang
dimiliki oleh siswa setelah menerima pengalaman belajar.
3. Hamalik
(2003:155)
Hasil belajar adalah sebagai terjadinya
perubahan tingkah laku pada diri seseorang yang dapat di amati dan di ukur
bentuk pengetahuan, sikap dan keterampilan. Perubahan tersebut dapat di artikan
sebagai terjadinya peningkatan dan pengembangan yang lebih baik sebelumnya yang
tidak tahu menjadi tahu.
C. DEFINISI
PEMBELAJARAN MENURUT PARA AHLI
1. UU
No. 20 Tahun 2003 tentang Sisdiknas Pasal 1 Ayat 20
Pembelajaran adalah proses interaksi
peserta didik dengan pendidik dan sumber belajar pada suatu lingkungan belajar.
2. Sudjana
(2004:28)
Pembelajaran dapat diartikan sebagai
setiap upaya yang sistematik dan sengaja untuk menciptakan agar terjadi
kegiatan interaksi edukatif antara dua pihak, yaitu antara peserta didik
(warga belajar) dan pendidik (sumber belajar) yang melakukan kegiatan membelajarkan.
3. Corey
(1986:195)
Pembelajaran adalah suatu proses
dimana lingkungan seseorang secara disengaja dikelola untuk memungkinkan ia
turut serta dalam tingkah laku tertentu dalam kondisi-kondisi khusus atau
menghasilkan respons terhadap situasi tertentu, pembelajaran merupakan subset
khusus dari pendidikan.